La passerelle DEC-BAC : Gagner temps et argent, des études plus courtes!
Présentation
Qu'est-ce que c'est?
Le rôle d'une infirmière ou d'un infirmier est de soigner avec compétence et humanité les personnes qui souffrent et celles qui ont besoin de soins particuliers.
Dans le domaine de la santé, les découvertes sont nombreuses. Le besoin de connaissances scientifiques augmente, les responsabilités sont plus grandes et les choix de carrière sont plus nombreux et variés.
Où cela mène-t-il?
Tu as le goût d’une vie professionnelle stimulante et valorisante? Tu veux t'investir pleinement dans une profession à visage humain?
Devenir infirmière ou infirmier est une profession qui s'offre à toi, car elle offre la possibilité d’exprimer le meilleur de soi-même.
Soigner, c’est aussi bien soulager la douleur, prévenir et contrôler les infections, administrer des médicaments, veiller à la réadaptation, assurer la continuité des soins, apporter assistance aux patients, donner des conseils de santé, superviser les soins prodigués par les infirmières auxiliaires et les préposés aux bénéficiaires, collaborer avec des équipes interdisciplinaires de médecins et d’autres professionnels de la santé, s'occuper de prévention de la maladie et de promotion de la santé. Tout cela fera partie de tes responsabilités d'infirmière ou d'infirmier.
En toutes circonstances, tu ne devras jamais oublier que tu es la personne la plus proche du patient. À ce titre, il te reviendra de communiquer ses besoins à l’équipe soignante et de l’aider à se rétablir. Tu auras également à renseigner, à guider et à soutenir ses proches, car ceux-ci ont un rôle important à jouer dans l’évolution de la situation. Tu te rendras vite compte qu’établir de bonnes relations avec le patient et ses proches constitue un atout majeur.
Le taux de placement est tout près de 100 %. Au Cégep de Thetford, le taux de réussite en soins infirmiers est supérieur au taux provincial.
Quelques soient tes goûts, tes intérêts et tes aspirations, tu n’auras aucun mal à trouver un domaine d’exercice ou un milieu de travail où exprimer ta personnalité. Peu de professions offrent autant de liberté de choix:
- centres hospitaliers;
- centres locaux de services communautaires (CLSC);
- centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD);
- cliniques médicales;
- centres de santé;
- dispensaires;
- établissements d’enseignement;
- compagnies pharmaceutiques;
- entreprises privées (santé et sécurité au travail), milieu carcéral, armée canadienne, organismes humanitaires travaillant dans les pays en voie de développement, etc.
Quel que soit le milieu de travail ou le domaine d’exercice choisi, plus tu prendras de l’expérience et plus les choix de carrière possibles se multiplieront. Selon ton ambition, une formation supplémentaire t'aidera à atteindre tes objectifs.
Qu'est-ce que ça prend?
Tu veux joindre l'équipe dynamique des 65 000 infirmières et infirmiers du Québec qui soignent 24 heures par jour, 7 jours par semaine? Alors prépare-toi dès maintenant en réussissant les cours suivants au niveau secondaire:
Demande à ton conseiller d'orientation de t'informer des exigences requises pour t'inscrire à ces cours.
Comment j'y arrive?
Tout au long des trois années du programme, tu auras un soutien personnalisé. Un ratio de une professeure pour 18 élèves en laboratoire et de une professeure par six élèves en stage permet un enseignement plus humain. De plus, un réseau d'entraide entre les élèves permet de faire face aux difficultés, lorsqu'elles se présentent.
Pour en savoir plus sur les divers milieux de travail: www.oiiq.org
Dans le cadre des activités "étudiants d'un jour", tu vas rencontrer des étudiants et enseignants du programme et visiter le département. Contacte ton professeur de choix de carrière à ce sujet.
Admission
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Clique ici pour faire ta demande d'admission
Si tu as des questions, n'hésite pas à contacter
Sonia Goulet
(418) 338-8591, poste 227
Service de l'organisation scolaire, local 3035
Originalité
Voici comment se répartissent les heures de cours théoriques, de laboratoire et de stage selon les années du programme.
La première année il y a 80 % d'heures de théorie et 20 % d'heures de laboratoire et de stages. La seconde année, les heures sont réparties également. La troisième année il y a 20 % de théorie et 80 % de laboratoire et de stages.
Le passage du diplôme d'étude collégial (DEC) au baccalauréat universitaire (BAC) est facilité grâce à un cheminement harmonisé appelé programme DEC-BAC. Ce programme permet à l'étudiant d'obtenir en trois ans son DEC en soins infirmiers et en deux ans supplémentaires son baccalauréat en sciences infirmières tout en lui permettant, après les trois ans au collégial, d'obtenir un permis de pratique donnant accès à la pratique d'infirmière.
La formation générale au collégial prépare l'élève à intervenir dans des activités cliniques de soins généraux tels que : médecine, chirurgie, périnatalité, pédiatrie, santé mentale, soins de longue durée, clientèle hospitalisée, clientèle ambulatoire
…
La formation universitaire prépare l'élève à des activités en milieu spécialisé comme l'urgence, les soins intensifs, les soins à domicile, le milieu communautaire…
Disciplines associées
- Soins infirmiers
- Biologie
- Chimie
- Psychologie
- Sociologie
Particularités
Nous avons transformé une partie du dernier étage du Collège en unité de soins semblable à ce qu'il y a à l'hôpital. Ceci comprend: lits d'hôpitaux, tables de chevet, lampes, poste de travail des infirmières, dossiers complets des malades, mannequins de pratique, mannequins qui simulent les bruits cardiaques et les bruits respiratoires … Tous ces outils te permettent de pratiquer les techniques en laboratoire pour être compétent lorsque tu soigneras une véritable personne. Une infirmière technicienne t'aidera à tirer profit de ces outils pour améliorer ta dextérité manuelle. Cette dextérité est nécessaire pour soigner en toute sécurité des personnes hospitalisées lors de tes stages.
Une étudiante a pu donner des soins à son grand-père hospitalisé. Elle nous a dit : «Je suis contente d'avoir pratiqué mes techniques en laboratoire. Je suis certaine que je donne de très bons soins à mon grand-père que j'aime beaucoup.»
